PART 1

3D打印

3D打印（3DP）即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工（AEC）、汽车，航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领域都有所应用。3D打印技术出现在20世纪90年代中期，实际上是利用光固化和纸层叠等技术的最新快速成型装置。它与普通打印工作原理基本相同，打印机内装有液体或粉末等打印材料，与电脑连接后，通过电脑控制把打印材料一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。这打印技术称为3D立体打印技术。

PART 2

多彩课堂

初识破冰 趣味横生

课程开始前，同学们和指导老师都由于初次见面的缘故，交谈之中都带着试探与小心。老师先向他们展示了许多河北工业大学3D打印的产品，同学们的目光也渐渐由躲闪变得聚精会神。伴随着清脆的上课铃声响起，充满趣味的教学开始了。

开始时老师问同学们知不知道印刷的发展历史，同学们大多都只能说出活字印刷这一项，当接着询问还知不知道别的印刷方法时，发言的声音变得细若蚊吟，于是老师向他们一一列举了印刷的发展历史。从最简单的活字印刷讲到平板印刷，再讲到本次课程的主题——3D打印。接着老师通过视频与其个人理解相结合的形式向同学们讲述了3D打印的原理与当今时代风口下3D打印的最新成果。最后老师向同学们抛出问题：“如果3D打印技术发展到最后，你最想用来打印什么。”对于这个问题，许多同学们都有自己独特的想法。从日常生活用品到大型工业设备，甚至想都不敢想象的星球等等，当时课堂氛围十分活跃，同学们都徜徉在想象的世界里尽情抒发天马行空的创意。

思维碰撞 畅所欲言

问答环节的最后，一位同学说他想通过3D打印制作出一个机械手臂，这样许许多多的残疾人就可以和普通人一样生活。他的这个想法让老师的神情有些许恍惚，是啊，人类一直苦苦追寻，世世代代科学家们穷尽心血，不就是为了让人类的身体不再有病痛的折磨，精神不再有顽固的枷锁吗？于是借此机会，老师向同学说明了科技发展本身的意义：给人类以积极向上的帮助而非用于不法途径的牟利。不单单是在科学的层面，做人的层面更是如此。

难忘陪伴 挥手话别

课程结束时，老师将带给他们的礼物交于班长手中，同学们也都致以了热烈的掌声。一句句稚嫩的“老师再见”伴随着同样清脆的下课铃声响，老师也带着满满的收获与离别的不舍向同学们挥手话别。

PART 3

课堂感悟

3D打印技术可以说是21世纪科技的主要发展领域，等待其发展成熟后想必也会为我们的生活带来许许多多的改变，希望到那时，这批同学们也能够回想起初中时期一个平淡的下午，他们曾一同参与的这个课堂。