过程装备与控制工程专业(类)人才培养方案（2019级）

 

一．专业基本信息

学    院：化工学院 学科门类：工学

专业类别：机械类 专业名称：过程装备与控制工程

学    制：四年 授予学位：工学学士

二、专业培养目标

能够适应现代流程性工业及经济、社会发展需求，具备机械工程、化学工程、控制工程等学科基础理论与基本技能，能在机械、化工、能源、环保、制药及劳动安全等行业从事过程装备及控制的工程设计、研究开发、生产制造或经营管理等工作，成为具有较强实践能力和创新精神的工程技术人才。毕业5年左右预期实现以下目标：

（1）能够运用数学、自然科学、工程基础及过程装备与控制工程专业知识，理解和解决流程性工业及其相关领域的复杂工程问题。

（2）能够运用专业知识并结合专业领域前沿技术，使用计算机工具与现代实验技术，解决流程性工业中关于过程装备与控制系统的设计、开发、项目管理等方面的复杂工程问题，具有创新意识。

（3）理解工程师职责，能够自觉有效地将过程安全、法律法规、环境、文化等非技术因素融入复杂工程问题解决方案，明确树立工程师科学道德与伦理责任。

（4）具备有效沟通、与他人合作以及在多领域团队中行使职责的能力，具备国际视野及团队领导力。

（5）为行业技术进步与发展做出贡献，具备终身学习和自我提升的能力。

三、专业毕业要求及实现矩阵

(一)毕业要求

毕业要求1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程专业知识用于解决现代过程工业的复杂工程问题。

1.1 学习数学基础知识，培养严谨的思维模式，掌握数学表达与求解方法。

1.2 学习物理、化学等自然科学基础知识，培养对自然科学的认知能力，能够对工程问题中的自然科学现象进行识别。

1.3 学习力学、热流体、电工电子、材料等工程基础知识，了解工程问题的复杂性，能够对复杂工程问题形成全方位的认知。

1.4 学习过程装备与控制工程专业知识，形成工艺-设备-环境、单元-系统-控制的知识体系，建立安全-高效-环保的理念，用于解决过程工业的复杂工程问题。

毕业要求2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够辨识复杂工程问题基本特征，对工程问题中的自然科学现象进行归纳总结，应用数学、自然科学和工程科学的基本原理进行识别与表达。

2.2 能够通过文献检索，掌握相关问题前沿研究动态，并对复杂工程问题形成全方位的认知。

毕业要求3. 设计开发解决方案：能够设计针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1理解过程工业特征，能够洞察或预测在过程装备与系统的设计、研发和加工过程中可能出现的安全、健康、法律、环境和文化等问题，理解过程装备设计、制造、检验与监管领域国际和国内相关的技术规范、标准以及管理条例，全面了解影响设计目标和设计方案的各种因素。

3.2 能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题提出可行的解决方案，满足特定的系统、单元（部件）或工艺流程的需求，并开展相应的设计与开发。

3.3 能够在设计与开发方案中体现安全可靠、高效节能及绿色环保的创新意识，并具备对创新方案的实施效果与原定的技术指标进行对比评估的能力。

毕业要求4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对过程装备与控制工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 掌握自然科学实验的基本原理和方法，具备实验设计、分析、总结能力。

4.2 具备基于过程装备与控制工程专业基本理论和方法开展专业基础实验，准确获取、分析并解释实验数据，并将实验结果进行关联以获得有效结论的能力。

4.3 能够合理采用设计、计算、实验等手段对复杂工程问题开展研究，并通过分析讨论与信息综合获得有效结论。

毕业要求5. 使用现代工具：能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 熟悉计算机与互联网技术及常用工程软件，能够利用计算机语言编程并调试。

5.2 能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源与现代工程工具。

5.3 能够综合利用现代信息技术工具、实验方法和工程软件对过程工业中复杂工程问题开展预测、模拟、监测等工作，并能理解其局限性。

毕业要求6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价过程装备与控制工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 理解工程技术发展在国家经济与社会发展中的地位与作用。

6.2 理解过程工业中特点，铭记过程装备与控制工程从业人员肩负的本质安全的重任，理解过程工业的工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、法律、文化的影响以及应承担的责任和义务。

毕业要求7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的过程装备与控制工程专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 理解当前环境保护和社会可持续发展的需求、内涵和意义，理解过程装备与控制工程专业工程实践与环境、社会可持续发展间的关系。

7.2 能够综合考虑技术、社会与环境，在复杂工程问题解决方案中寻优，体现安全可靠、高效节能与绿色环保等思想，并能正确评价解决方案对社会可持续发展的影响。

毕业要求8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 了解我国的基本国情、社会体系和所选择的发展道路，热爱祖国。

8.2 具有健康的体魄和良好的心理素质，承担建设祖国与保卫祖国的光荣任务，理解个人对于社会的责任。

8.3 具有较高的思想觉悟和道德水平，树立正确的人生观和世界观，有较高的人文道德素养。

8.4 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9. 个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够正确理解个人与团队的关系，明了个人、团队成员、负责人的责任与义务，积极向上，敢担重任。

9.2 具有团队合作和在多学科背景环境中发挥作用的能力。

毕业要求10. 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 利用图表、公式、计算、图纸等内容的整合，表达观点，发展并展示有效的口头交流，并融入适合的视觉表现，有效传递信息。

10.2 掌握一门外国语，与世界范围内的其他文化、思想进行交流；具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

毕业要求11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够利用工程管理原理与经济决策方法，对过程装备与控制工程专业领域内的新原料、新工艺、新设备等进行分析和比较。

11.2 在过程装备与控制工程领域的设计实践中，能够考虑多学科因素的影响，应对市场、用户需求及技术发展的变化。

毕业要求12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 适应现代技术的发展，培养并展现终身学习能力，具有适应过程装备与控制工程专业领域新技术发展的能力。

12.2 认同终身教育和持续教育理念，并投身相关实践与研讨。

表1 本专业毕业要求支撑培养目标矩阵表

培养目标 毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4	目标5
毕业要求1	√				√
毕业要求2	√	√			√
毕业要求3	√	√			√
毕业要求4	√	√			√
毕业要求5	√	√			√
毕业要求6			√
毕业要求7			√
毕业要求8			√
毕业要求9				√
毕业要求10				√
毕业要求11		√	√	√
毕业要求12					√

(二)实现矩阵

表

 表2 实现矩阵

毕业要求

 实现环节或途径
   

1. 工程知识

   

1.1 通过学习高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算方法课程，使学生具有扎实的数学基础理论知识，掌握数学表达与求解方法。

1.2 通过学习物理、化学、流体力学等课程，使学生具有对自然科学的认知能力，能够对工程问题中的自然科学现象进行识别。

1.3 通过学习工程力学、电工与电子技术、金属工艺学、机械工程材料、机械设计基础、化工流体力学、工程热力学等课程，使学生掌握工程基础及过程专业知识，能够对复杂问题形成全方位认知。

1.4 通过学习化工原理、机械设计基础、过程设备设计、过程流体机械、过程控制及应用等课程，使学生形成工艺-设备-环境、单元-系统-控制的知识体系，建立安全-高效-环保的理念，用于解决过程工业的复杂工程问题。

   

2. 问题分析

   

2.1 通过学习化工流体力学、化工原理、过程控制及应用等课程，使学生能够应用专业知识，对工程问题中的自然科学现象进行识别与表达。

2.2 通过学习文献检索与阅读、工程热力学等课程及毕业设计（论文）环节训练，使学生能够了解前沿研究动态，并对复杂工程问题形成全方位的认知。

2.3 通过学习过程设备设计、过程流体机械、过程控制及应用等课程，使学生能够对复杂工程问题的各影响因素进行全面的分析，厘清相互之间的关联，抓住主要矛盾，给出有效结论。

   

3. 设计/开发解决方案

   

3.1 通过学习过程设备设计、过程成套装置设计、过程装备制造等课程，能够预测在过程装备与系统的设计、研发和加工过程中可能出现的问题，考虑解决方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的影响。

3.2 通过学习过程流体机械等课程及过程设备设计课程设计、毕业设计（论文）等实践环节，能够提出可行的设计、开发方案。

3.3 通过学习化工安全与环保、技术经济等课程及专业实践与创新设计、毕业设计（论文）环节，使学生能够对解决方案中的工艺流程设备等进行分析、评价与改进，并体现创新意识。

   

4. 研究

   

4.1 通过学习普通化学等课程及大学物理实验、电工与电子技术实验的训练，使学生具备实验设计、分析和总结的能力。

4.2 通过化工原理实验、专业综合实验及过程控制实验的训练，掌握过程专业实验技能，能够准确获取实验数据，并能对实验结果进行合理分析。

4.3 通过学习典型化工工艺概述、计算机辅助设计等课程及专业综合实验、过程控制实验、机械设计课程设计的训练，能够合理采用设计、计算、实验等手段对复杂工程问题开展研究，并通过分析讨论与信息综合获得有效结论。

   

5. 使用现代工具

   

5.1 通过学习大学计算机思维、计算机程序设计(VC)、计算机辅助设计等课程，使学生熟悉计算机与互联网技术及常用工程软件，能够利用计算机语言编程并调试。

5.2 通过学习工程图学、过程设备设计等课程及过程控制实验的训练，使学生能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源与现代工程工具。

5.3 通过学习计算机辅助设计、文献检索与阅读等课程及化工原理实验的训练，使学生能够综合利用现代信息技术工具、实验方法和工程软件对过程工业中复杂工程问题开展预测、模拟、监测等工作，并能理解其局限性。

   

6. 工程与社会

   

6.1 通过学习毛泽东思想和特色理论、过程装备与控制工程导论等课程，理解过程工业在国家和世界经济与社会发展中的地位与作用。

6.2 通过学习化工安全与环保等课程及过程设备设计课程设计、认识实习、生产实习的训练，使学生理解工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响以及工程专业人员应承担的责任和义务。

   

7. 环境和可持续发展

   

7.1 通过学习形式与政策、过程装备与控制工程导论等课程，使学生理解当前环境保护和社会可持续发展的需求、内涵和意义，理解过程装备与控制工程专业工程实践与环境、社会可持续发展间的关系。

7.2 通过学习化工安全与环保、过程装备成套技术等课程及毕业设计（论文）等环节训练，使学生能够综合考虑技术、社会与环境，在复杂工程问题解决方案中寻优，体现安全可靠、高效节能与绿色环保等思想，并能正确评价解决方案对社会可持续发展的影响。

   

8. 职业规范

   

8.1 通过学习中国近代史纲要、毛泽东思想和特色理论等课程，使学生了解我国的基本国情、社会体系和所选择的发展道路，热爱祖国。

8.2 通过学习体育、军事、心理健康等课程及相关实践训练，使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，承担建设祖国与保卫祖国的光荣任务，理解个人对于社会的责任。

8.3 通过学习学习马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础、大学生职业发展与就业指导、创业基础等课程，培养学生具有较高的思想觉悟和道德水平，树立正确的人生观和世界观，有较高的人文道德素养。

8.4 通过工程图学实践、认识实习、生产实习等实践环节训练，使学生能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

   

9. 个人与团队

   

9.1 通过工程实践、军训、体育的训练，使学生能够正确理解个人与团队的关系，积极向上，敢担重任。

9.2 通过专业实践与创新设计、电工与电子实验、体育等课程实施环节的训练，培养学生具有团队合作和在多学科背景环境中发挥作用的能力。

   

10. 沟通

   

10.1 通过通识教育核心课、工程图学等课程学习及化工原理课程设计、过程设备课程设计、机械设计课程设计等实践环节的训练，使学生具备撰写符合规范的报告及设计文稿的能力，并能与业界同行、社会公众进行清晰的书面、口头交流。

10.2 通过学习大学英语基础模块、大学英语拓展模块、文献检索与阅读的学习，使学生具有良好的英语应用能力，能够具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力。

   

11. 项目管理

   

11.1 通过学习项目管理、技术经济、过程装备成套技术、马克思主义基本原理等课程，使学生能够利用工程管理原理与经济决策方法，对过程装备与控制工程专业领域内的新原料、新工艺、新设备等进行分析和比较。

11.2 通过过程设备设计课程设计、化工原理课程设计及毕业设计（论文）等实践环节的训练，使学生能够在多学科环境的工程实践中提出方案，应对市场、用户需求及技术发展的变化。

   

12. 终身学习

   

12.1 通过学习文献检索与阅读等课程及专业实践与创新设计、自主学习X模块的训练，使学生适应现代技术的发展，培养并展现终身学习能力，具有适应过程装备与控制工程专业领域新技术发展的能力。

12.2 通过学习专业导论课、职业发展与就业教育等课程及第二课堂Y模块的训练，使学生认同终身教育和持续教育理念，并投身相关实践与研讨。

    (三)专业课程体系与毕业要求的关联矩阵表

表3 课程体系与毕业要求的关联矩阵表

教学环节

毕业要求 1

毕业要求 2

毕业要求 3

毕业要求 4

毕业要求 5

毕业要求 6

毕业要求 7

毕业要求 8

毕业要求 9

毕业要求10

毕业要求11

毕业要求12

思想道德修养与法律基础

M

中国近现代史纲要

M

马克思主义基本原理概论

M

L

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论A/B

M

H

形势与政策A/B/C/D

M

大学英语基础模块A/B

H

大学英语拓展模块A/B

H

军事理论

M

体育Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ

M

M

心理健康教育

M

大学生职业发展与就业指导A/B

M

L

创业基础

M

技术经济

L

M

项目管理

M

高等数学ⅠA/B

H

线性代数

M

概率论与数理统计

M

计算方法

H

大学物理Ⅱ

H

普通化学

H

M

工程图学Ⅲ

M

L

理论力学Ⅰ

M

材料力学I

M

工程热力学

H

M

化工流体力学

H

M

电工与电子技术基础

H

金属工艺学II

L

机械工程材料

M

机械设计基础II

H

化工原理II A/B

M

H

大学计算思维

M

计算机程序设计(VC)

H

化工安全与环保

H

L

L

过程装备与控制工程导论

M

M

M

过程设备设计

M

H

H

H

过程控制及应用

H

H

过程流体机械

H

H

H

过程装备成套技术

M

M

H

文献检索与阅读

L

H

L

过程装备制造技术

M

计算机辅助设计

M

M

典型化工工艺概述

M

M

军事技能训练

M

工程训练Ⅰ

H

认识实习

M

M

生产实习

H

H

大学物理实验ⅠA/B

H

电工与电子技术基础实验

M

M

化工原理实验II A/B

H

L

专业综合实验

H

M

过程控制实验

H

L

工程图学实践

L

机械设计课程设计

L

M

化工原理课程设计II

M

L

过程设备设计课程设计

H

M

H

M

过程控制及应用课程设计

M

M

专业实践与创新设计

M

H

H

毕业设计（论文）

H

H

H

H

四、专业课程体系拓扑图

五、专业核心课程四、专业课程体系拓扑图

学科基础类核心课程：理论力学、材料力学、工程热力学、化工流体力学、机械工程材料

专业知识类核心课程：机械设计基础、化工原理、过程设备设计、过程流体机械、过程控制及应用

六、毕业和学位

修满本人才培养方案规定的175(其中包括自主学习课程X模块至少选修6学分，第二课堂活动Y模块至少选修4学分)学分，成绩合格并符合《河北工业大学普通本科学生学籍管理规定》要求的学生，可获得过程装备与控制工程专业本科毕业证书。

符合毕业要求并达到《河北工业大学学位评定委员会学士学位授予实施细则》要求的学生，经学校学位评定委员会审查批准，可授予工学学士学位。

过程装备与控制工程专业(类)教学进程安排表

四、 通识教育课程

课程性质	课程名称	学    分	总 学 时	授课学时	实验学时	上机学时	考试类别	学期								授课单位
								第一学年		第二学年		第三学年		第四学年
								1	2	3	4	5	6	7	8
(一)通识教育基础课程
思想政治理论
必修	思想道德修养与法律基础	3	48	40	8		Y	3								26
必修	中国近现代史纲要	3	48	40	8		Y		3							26
必修	马克思主义基本原理概论	3	48	40	8		Y			3						26
必修	毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论A	2	32	28	4		Y					2				26
必修	毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论B	3	48	44	4		Y						3			26
必修	形势与政策A	0.5	18	18			N	0.5								26
必修	形势与政策B	0.5	18	18			N			0.5						26
必修	形势与政策C	0.5	18	18			N					0.5				26
必修	形势与政策D	0.5	18	18			N							0.5		26
小计		16	296	264	32			3.5	3	3.5		2.5	3	0.5		26
数学与物理
必修	高等数学ⅠA	5.5	88	88			Y	5.5								11
必修	高等数学ⅠB	5.5	88	88			Y		5.5							11
必修	线性代数	2	32	32			Y			2						11
必修	概率论与数理统计	3	48	48			Y				3					11
必修	大学物理Ⅱ	4.5	72	72			Y		4.5							11
必修	大学物理实验ⅠA	1.5	30		30		N		1.5							11
必修	大学物理实验ⅠB	1.5	30		30		N			1.5						11
小计		23.5	388	328	60			5.5	11.5	3.5	3
说明：根据专业实际情况，选取不同课程。
外语
必修	大学英语基础模块A	2	32	32			Y	2								22
必修	大学英语基础模块B	2	32	32			Y		2							22
必修	大学英语拓展模块A	2	32	32			Y			2						22
必修	大学英语拓展模块B	2	32	32			Y				2					22
小计		8	128	128				2	2	2	2
说明：共修8学分，大学英语四级550分及以上或雅思6.0及以上或托福机考80及以上或国际人才英语考试中级200分及以上，可免修大学英语基础模块课程；大学英语六级550分及以上或雅思6.5及以上或托福机考90及以上或国际人才英语考试高级240分及以上，可免修大学英语拓展模块课程。
计算机
必修	大学计算机思维	1	20	10		10	N	1								28
必修	计算机程序设计(VC)	4	64	32		32	N		4							28
小计		5	84	42		42		1	4
说明：共修5学分，前两门任选一门，通过一级或河北工业大学计算机应用能力水平测试可免修；后四门任选一门，通过二级可免修。
军事与体育
必修	军事理论	1	36	32	4		N	1								35
必修	体育Ⅰ	1	36	36			N	1								34
必修	体育Ⅱ	1	36	36			N		1							34
必修	体育Ⅲ	1	36	36			N			1						34
必修	体育Ⅳ	1	36	36			N				1					34
小计		5	180	176				2	1	1	1					34
心理、职业与创业
必修	心理健康教育	1	36	36			N	1								35
必修	大学生职业发展与就业指导A	0.5	18	18			N		0.5							35
必修	大学生职业发展与就业指导B	0.5	18	18			N				0.5					35
必修	创业基础	1	36	36			N		1							35
小计		3	108	108				1	1.5		0.5
(二)通识教育核心课程
必修	文史经典与文化传承类	1	16	16			N	1
必修	哲学智慧与批判思维类	1	16	16			N	1
必修	文明发展与国际视野类	1	16	16			N		1
必修	社会进步与当代中国类	1	16	16			N		1
必修	科学探索与技术创新类	1	16	16			N			1
必修	生态环境与幸福生活类	1	16	16			N			1
必修	人文修养与艺术审美类	1	16	16			N				1
必修	逻辑思维与数学方法类	1	16	16			N				1
小计		8	128	128				2	2	2	2
说明：每类必修1学分，共修8学分；具体课程参考每学期的选课手册。
(三)通识教育限选课程
限选	技术经济	1	16	16			N		1							17
限选	项目管理	1	16	16			N			1						17
小计		2	32	32					1	1
说明：通识教育限选课程至少选修2学分。
合计
(四)通识教育任选课程
任选	创新与专业拓展类课程	创新选修项目具体课程参考每学期的选课手册
		跨学科课程选修项目、学科竞赛与学术活动项目、科研活动项目
任选	人文与社会科学类课程	具体课程参考每学期的选课手册
任选	数学与自然科学类课程	具体课程参考每学期的选课手册
说明：通识教育任选课程至少选修4学分，其中创新与专业拓展类课程至少选修2学分。

二、专业教育课程

课程性质	课程名称	学    分	总 学 时	授课学时	实验学时	上机学时	考试类别	学期								授课单位
								第一学年		第二学年		第三学年		第四学年
								1	2	3	4	5	6	7	8
(一)学科基础课程
必修	普通化学	3	48	44	4		Y	3								15
必修	计算方法	2	32	32			Y						2			11
必修	电工与电子技术基础	3	48	48			Y			3						14
必修	电工与电子技术基础实验	1	20		20		N			1						14
必修	工程图学III	4	64	50	14		Y	4								12
必修	理论力学Ⅰ	3	48	46	2		Y			3						12
必修	材料力学I	4	64	58	6		Y				4					12
必修	机械设计基础II	4	64	60	4		Y					4				12
必修	机械工程材料	2	32	28	4		N				2					12
必修	化工原理II A	3	48	48			Y				3					15
必修	化工原理实验II A	0.5	10		10		N				0.5					15
必修	化工原理II B	2	32	32			Y					2				15
必修	化工原理实验II B	0.5	10		10		N					0.5				15
必修	工程热力学	2	32	32			Y				2					15
必修	化工流体力学	2	32	32			N				2					15
合计		36	584	510	74			7		7	13.5	6.5	2
(二)专业基础课程
必修	过程装备与控制工程导论	1	16	16			N	1								15
必修	过程控制及应用	3	48	48			Y					3				15
必修	过程控制实验	2.5	50		50		N					2.5				15
必修	过程设备设计	4.5	72	72			Y						4.5			15
必修	过程流体机械	3	48	48			N						3			15
必修	过程装备成套技术	2.5	40	40			Y							2.5		15
必修	现代过程装备制造技术	2	32	32			N						2			15
必修	专业实验	3	60		60		N						3			15
合计		21.5	366	256	110			1				5.5	12.5	2.5
(三)专业方向选修课程
过程强化与优化方向 选修课程
限选	文献检索与阅读	1.5	24	16		8	N							1.5		15
限选	计算机辅助设计	1.5	24	16		8	N							1.5		15
限选	典型化工工艺概述	1	16	16			N					1				15
选修	化工过程模拟与优化	1	16	16			N							1		15
选修	强化传热技术	1	16	16			N							1		15
选修	蒸发技术及工程应用	1	16	16			N							1		15
选修	干燥技术	1	16	16			N							1		15
选修	换热设备防除垢技术	1	16	16			N							1		15
合计		9	144	128		16						1		8
说明：至少选修6学分。
过程装备先进设计方向 选修课程
限选	文献检索与阅读	1.5	24	16		8	N							1.5		15
限选	计算机辅助设计	1.5	24	16		8	N							1.5		15
限选	典型化工工艺概述	1	16	16			N					1				15
选修	过程装备优化设计	1	16	8		8	N							1		15
选修	过程装备密封技术	1	16	16			N							1		15
选修	化工设备失效分析	1	16	16			N							1		15
选修	有限单元法原理与应用	1	16	8		8	N							1		15
选修	计算流体力学	1	16	16			N							1		15
合计		9	144	112		32						1		8
说明：至少选修6学分。
过程装备安全控制及监测方向 选修课程
限选	文献检索与阅读	1.5	24	16		8	N							1.5		15
限选	计算机辅助设计	1.5	24	16		8	N							1.5		15
限选	典型化工工艺概述	1	16	16			N					1				15
选修	典型过程与装备监控技术	1	16	16			N							1		15
选修	压力容器与压力管道安全	1	16	16			N							1		15
选修	过程装备腐蚀与防护	1	16	16			N							1		15
选修	机械故障诊断及典型案例分析	1	16	16			N							1		15
选修	可编程控制器原理及应用	1	16	16			N							1		15
合计		9	144	128		16						1		8
说明：至少选修6学分。

三、集中实践教学环节

课程性质	实践名称	学    分	周    数	授课学时	实验学时	上机学时	考试类别	各学期计划周学时分配								授课单位
								第一学年		第二学年		第三学年		第四学年
								1	2	1	2	1	2	1	2
必修	军事技能训练	1	2				N	1								35
必修	工程图学实践	1	1				N		1							12
必修	工程训练Ⅰ	4	4				N		4							38
必修	毕业设计(论文)	6.5	13				N								6.5	15
必修	机械设计课程设计	2	2				N					2				12
必修	认识实习	1	1				N			1						15
必修	化工原理课程设计II	1	1				N					1				15
必修	过程设备设计课程设计	2	2				N						2			15
必修	过程控制及应用课程设计	1.5	1.5				N							1.5
必修	生产实习	3	3				N							3		15
必修	专业实践与创新设计	4	4				N							4		15
合计		27	34.5					1	5	1		3	2	8.5	6.5

四、自主学习课程(X模块)

课程性质	课程名称	学    分	总 学 时	授课学时	实验学时	上机学时	考试类别	各学期计划周学时分配								授课单位
								第一学年		第二学年		第三学年		第四学年
								1	2	1	2	1	2	1	2
限选	金属工艺学	1	16	16			N			1						18
限选	化工安全与环保	1	16	16			N						1			15
选修	管路设计	1	16	16			N							1		15
选修	ASPEN化工过程模拟	1	16	8		8	N						1			15
选修	现代化工设计方法	2	32	32			N						1			15
选修	新生研讨课	1	16	16			N		1							15
选修	学业导航课	1	16	16			N							1		15
选修	学术讲座	1	16	16			N							1		15
选修	开放实验	1	16	16			N							1		15
选修	科技写作	1	16	16			N							1		15
合计		9	144	136		8				1			2	6
说明：至少选修6学分。

五、第二课堂活动(Y模块)

课程性质

课程名称

学    分

总 学 时

授课学时

实验学时

上机学时

考试类别

各学期计划周学时分配

授课单位

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

1

2

1

2

1

2

1

2

任选

第二课堂——学术科技

任选

第二课堂——实践服务

任选

第二课堂——信仰责任

任选

第二课堂——文化体育

合计

说明：至少选修4学分。

六、过程装备与控制工程专业各类课程学分学时比例分配表

课程分类	数学与自然科学类 课程		学科与专业基础类 和专业类课程	人文社会科学类 通识教育课程		工程实践与 毕业设计(论文)
占总学分比例%	14.6		25.7	21.1		21.4
课程类别				课程属性	最低学分要求		占总学分比例%
必修课程学分数		通识教育课程必须课内教学学分		必修	64.5		40.3
		通识教育课程必须课内实验学分		必修	6
		专业教育课程必须课内教学学分		必修	50		32.8
		专业教育课程必须课内实验学分		必修	7.5
		小计			128		73.1
选修课程学分数		专业教育课程选修课内教学学分		选修	5		3.4
		专业教育课程选修课内实验学分		选修	1
		通识教育课程选修课程学分		选修	4		2.3
		小计			10		5.7
集中实践教学环节学分数		集中实践教学环节学分数		必修	27		15.5
自主学习课程学分数		自主学习课程学分数		选修	6		3.4
第二课堂活动(Y模块)学分数		第二课堂活动(Y模块)学分数		选修	4		2.3
合计					175		100
课程类别				课程属性	最低学时数		占总学时比例%
必修课程学时数		必修课程课内教学学时数		必修	1688		77.8
		必修课程课内实验学时数		必修	276		12.7
		小计			1964		90.5
选修课程学时数		选修课程课内教学学时数		选修	192		8.8
		选修课程课内实验学时数		选修	16		9.7
		小计					18.5
合计					2172		100